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CM2 · Français · Lecture
Comprendre un petit texte en CM2
Relier des informations dans un texte court.
Des fiches gratuites à imprimer pour travailler cette compétence en CM2, avec un corrigé et une difficulté progressive.
Comment accompagner votre enfant ?
- Lire la consigne ensemble et identifier ce qu’il faut chercher.
- Commencer avec la découverte guidée, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche.
- Passer à l’entraînement et à une série autonome. Revenir à un exemple si une erreur se répète.
Exemples avec corrigés
Exemple 1
Éloi voulait raconter l’histoire de sa famille. Il a interrogé sa grand-mère et consulté des lettres conservées dans une boîte. Elle situait un déménagement au printemps, tandis qu’une lettre mentionnait une arrivée en septembre. Plutôt que de choisir immédiatement une version, Éloi a recherché d’autres documents. Il a découvert que la préparation du départ avait commencé au printemps et que l’installation s’était terminée en septembre. Les deux informations décrivaient donc des moments différents d’un même événement. Dans son récit, il a précisé les étapes pour éviter la confusion.
Quand l’installation est-elle terminée ?
Cherche les mots utiles dans le texte.
Voir le corrigé expliqué
en septembre
Le texte distingue préparation et installation.
Exemple 2
Éloi voulait raconter l’histoire de sa famille. Il a interrogé sa grand-mère et consulté des lettres conservées dans une boîte. Elle situait un déménagement au printemps, tandis qu’une lettre mentionnait une arrivée en septembre. Plutôt que de choisir immédiatement une version, Éloi a recherché d’autres documents. Il a découvert que la préparation du départ avait commencé au printemps et que l’installation s’était terminée en septembre. Les deux informations décrivaient donc des moments différents d’un même événement. Dans son récit, il a précisé les étapes pour éviter la confusion.
Quelles sources Éloi consulte-t-il ?
Cherche les mots utiles dans le texte.
Voir le corrigé expliqué
le récit de sa grand-mère et des lettres
Il croise un témoignage oral et des documents écrits.
Exemple 3
Pour préparer une exposition sur leur quartier, les élèves ont comparé une photographie ancienne et une photographie récente de la même rue. Sur la première, une petite épicerie occupait le coin ; sur la seconde, on voyait une pharmacie. Les fenêtres de l’immeuble, elles, n’avaient pas changé. La maîtresse a demandé de distinguer ce que les images prouvaient de ce que l’on pouvait seulement supposer. Sami pensait que les habitants étaient plus nombreux aujourd’hui, mais aucun élément des photographies ne permettait de le vérifier.
Quel élément du bâtiment est resté identique ?
Cherche les mots utiles dans le texte.
Voir le corrigé expliqué
les fenêtres
Le texte dit qu’elles n’avaient pas changé.
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